今年的畢業(yè)季，南京信息工程大學的一位宿管阿姨成了網絡明星。在畢業(yè)典禮上，這位普通阿姨不足千字的講話，被學生的掌聲打斷了11次，全體師生為之動容。

    事實上，近年來別具一格的畢業(yè)典禮總能吸引人們的注意力。華中科技大學校長“根叔”去年在畢業(yè)典禮上串講網絡熱詞，時至今日仍令很多人印象深刻。

    上周，中國青年報社會調查中心通過民意中國網和搜狐新聞中心，對1023人進行的在線調查顯示，70.6%的人認為畢業(yè)典禮有重要意義。調查中，80.6%的人參加過自己或他人的畢業(yè)典禮。

    52.8%的人認為當前畢業(yè)典禮形式化

    今年的碩士研究生畢業(yè)典禮，是北京某高校學生劉詩雅參加的第二場。“畢業(yè)典禮給我的印象，是各種領導、老師、學生代表漫長而空洞的講話。更夸張的是，我們學院今年的畢業(yè)典禮，竟然先花了一個小時介紹獎學金贊助企業(yè)的概況。真讓人無奈。”

    劉詩雅說，對于這種畢業(yè)典禮，同學們的興趣都不高。現在有些畢業(yè)典禮與學校平時的官方活動如出一轍——通常是學生們早早到場，不耐煩地等待領導到場就坐，然后就是程序化的走過場。

    “那些領導和優(yōu)秀畢業(yè)生代表的講話內容和我們很遠，真還不如班級散伙飯、拍學位服照片有意義。”劉詩雅說，最近網上盛傳的許多新穎別致的畢業(yè)典禮令人羨慕不已，如果能參加那樣的典禮，肯定會很有意思。

    調查發(fā)現，對自己參加過的畢業(yè)典禮，52.8%的人表示“形式化，沒什么印象”，36.5%的人認為“一般”，僅4.8%的人認為“很有感染力，讓人印象深刻”。

    中國人民大學哲學院副教授周濂，在接受中國青年報記者采訪時認為，公眾之所以對當前的畢業(yè)典禮評價不高，主要原因在于大多數學生從頭到尾只是被動的參與者，領導們行政排場式的“官樣文章”，肯定不能使學生們提起興趣。

    “傳統(tǒng)程序化的畢業(yè)典禮冗長而無聊，而現在層出不窮的新穎的畢業(yè)典禮，又有討好迎合學生之嫌，都不算理想的畢業(yè)典禮。”中國人民大學張文喜教授認為，這實際上體現了當下校園文化思想的貧乏。喧鬧的典禮只會讓學生當時笑一笑，不會留下久遠的印象。而真正好的畢業(yè)典禮應該能發(fā)掘學生的精神生產力，使學生在精神層面保持青春活力，并對他們畢業(yè)后的學習、工作與生活起到真正的指導作用。

    誰最應該在畢業(yè)典禮上發(fā)言？支持率最高的是普通畢業(yè)生（63.9%）、校長（60.9%）、老師（53.1%）

    劉詩雅說，現在同學們都忙于各種畢業(yè)聚餐、歡送晚會、畢業(yè)旅行，很少有人真正靜下來思考，畢業(yè)對自己究竟意味著什么，即將走出校園的自己留下了什么，又帶走了什么。而畢業(yè)典禮應該用一種儀式化的方式，讓我們鄭重其事地思考這些問題。

    一場理想的畢業(yè)典禮究竟應該是什么樣的？調查中，獲選率最高的三個期待依次為：是人生的重要儀式（69.3%）；是終點，同時也是起點（63.0%）；是寶貴青春的紀念（60.6%）。

    其他的期待還有：能增強畢業(yè)生對母校的認同感（60.3%）；是完成學業(yè)的必經儀式（52.8%）；能見證師生情誼和同學友誼（51.0%）；能拉近學生與校領導的距離（21.5%）等。

    “有的同學戲稱，大學4年總共見過校長兩次，一次是新生開學典禮，一次是畢業(yè)典禮。其實關于畢業(yè)，很多學生都有話想要表達，只是缺少這個機會而已。校長和老師們的講話固然是必不可缺的環(huán)節(jié)，但是學生們自己的真實情感也需要表達。”劉詩雅說。

    誰最應該在畢業(yè)典禮上發(fā)言？調查顯示，受訪者支持率最高的前三名依次為：普通畢業(yè)生（63.9%）、校長（60.9%）和老師（53.1%）。接下來還有：家長（45.1%）、優(yōu)秀畢業(yè)生（40%）、學生宿舍管理員等教職工（32.5%）等。

    張文喜曾經在美國克萊蒙大學訪學，并參加了學校的一場畢業(yè)典禮，當時的許多細節(jié)他至今仍歷歷在目——那場畢業(yè)典禮是在戶外廣場和草坪上進行的，大家載歌載舞，充滿了青春和活力；一個人獲得學位，他的親朋好友會組成親友團，歡呼雀躍地見證他人生的重要時刻；被授予學位的學生大多會發(fā)表長短不一的畢業(yè)感言；臺上的主席與臺下的學生還會頻繁地互動……

    劉詩雅介紹，她們學校這次的學位授予儀式也有許多可貴的創(chuàng)新之處，比如中場休息時主席臺是開放的，畢業(yè)生們可以自發(fā)地上臺暢所欲言，大聲表達自己的畢業(yè)心情。

    “學校這樣細致的人性化安排讓我們很感動。每個畢業(yè)生都有機會認真地思考并抒發(fā)自己的畢業(yè)感言。”劉詩雅說。

    本次調查也證實，多達70.5%的人認為，每個畢業(yè)生都應該有自己的畢業(yè)致辭，總結過去，展望未來。